METODE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR DAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISTEM BILANGAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media ZEPQuiz terhadap keaktifan belajar dan kemampuan pemahaman konsep sistem bilangan siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Gebang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experiment) menggunakan desain Pretest-Posttest Nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Gebang. Sampel penelitian berjumlah 57 siswa yang terdiri atas 27 siswa kelas VIII-C sebagai kelas eksperimen dan 30 siswa kelas VIII-E sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, angket, dan dokumentasi. Pada kelas eksperimen, pembelajaran dilaksanakan menggunakan metode Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media ZEPQuiz, sedangkan pada kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan inferensial dengan bantuan IBM SPSS Statistics 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media ZEPQuiz berpengaruh signifikan terhadap kemampuan pemahaman konsep sistem bilangan dan keaktifan belajar siswa. Dengan demikian, metode Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media ZEPQuiz layak dijadikan sebagai alternatif pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan keaktifan belajar dan kemampuan pemahaman konsep sistem bilangan siswa.